Proyecto hará avanzar estrategia de inclusión social del Plan Estratégico 2030
El ministro Ángel Hernández del Ministerio de Educación de la República Dominicana y Ricardo
Fondeur, presidente del Consejo para el Desarrollo Estratégico de Santiago (CDES), articularon un
convenio de gestión para impulsar los foros a la calidad educativa, observatorio y concursos
estudiantiles en la provincia. *Programa realizado en el contexto de la estrategia de inclusión de
Santiago 2030 y la articulación social denominada Compromiso Santiago. *
El enfoque de este programa consiste en la promoción, instalación y facilitación de dos foros anuales
de calidad, que dinamicen contenidos de alto interés, modos de educar y la estructura organizativa
de centros educativos, un observatorio permanente de la calidad local y regional mediante
barómetros de educación con indicadores del sistema educativo y dos concursos estudiantiles
anuales con transmisión televisiva que fomenten la lectura, la escritura y el pensamiento crítico.
Santiago ocupa una población de 175,003 estudiantes públicos y privados con 231 planteles
públicos que incorporan unos 496 centros educativos, siendo el total de planteles escolares del
municipio un 57.0% de la disponibilidad provincial. En cambio, los centros educativos concentran
un 59.0% de la provincia. El sector privado del municipio de Santiago acumula unos 139 planteles
y unos 126 centros.
El último estudio realizado por el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad
Educativa (IDEICE), reportó una tasa de 33.6 % de violencia escolar en una investigación de
Prevalencia, Tipología y Causas de la Violencia en los niveles Básico y Media de la República
Dominicana.
Según estudio de la Línea Base de la Fundación Solidaridad, 49% de los integrantes de centros
educativos consideró que las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela
(APMAEs) realizan sus funciones como están establecidas. 32% indican que lo hacen de forma
parcial y 19% señaló́ que no cumplen sus competencias.
El presidente del CDES señaló que éstos y otros criterios deben ser tomados en cuenta en los foros
participativos que se impulsan con este acuerdo, compilando las propuestas generadas en los
análisis a fin de implementar una dinámica eficiente, eficaz y de calidad para la educación de
Santiago y la Región en coherencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) y el Plan
Estratégico de Santiago 2030.
Asimismo, subrayaron que, el artículo 58 de la ley orgánica y general de educación 66- 97, establece
la Calidad de la Educación como un mandato y principio rector decisivo del sistema educativo
nacional.
Son parámetros determinantes de la calidad de la Educación de acuerdo al artículo 59 de dicha ley,
los siguientes: i) Rendimiento de aprendizajes alcanzados por estudiantes; ii) Grado de coherencia
entre fines educativos, estrategias para alcanzarlos y resultados; iii) Nivel de eficiencia de procesos
administrativos y gestión global del sistema; iv) Inversión de recursos que garanticen la puesta en
práctica de la acción educativa; v) El peso de la innovación, investigación y experimentación
educativa, entre otros.
Finalmente, en el encuentro asistieron representantes del sector público, la Asociación de Colegios
Privados (ACOPRISA), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), representantes de
Compromiso Santiago, del sector académico universitario